1月21日，计算机与人工智能学院《专业综合训练I》课程组召开线上教学研讨会。课程组全体教师围绕“课程目标落地、训练内容提质、第三学期教学模式创新”等议题深入研讨、各抒己见，明确分工与实施思路，凝聚教学共识。
《专业综合训练Ⅰ》是衔接大一理论学习与专业发展的综合实践课程，于第三学期（暑期）面向全体大一学生开设。课程融合大一各专业核心课程知识，通过多元化训练形式，系统锤炼学生建模编程、自主学习、协作与表达等关键能力。
为精准落地课程目标，课程组结合教学经验，经过深入讨论，达成了共识：训练内容需紧扣理论应用场景，以梯度化、趣味化设计贯穿全程，鼓励学生探索图形化界面开发等实践方向，让实操训练兼具应用价值与成就感。会议同步明确训练课题设计分工，将围绕理论衔接与实践拓展双向打磨题目，确保内容兼顾基础性与挑战性，精准适配学生能力发展需求。
结合第三学期教学的特殊性，教学模式创新成为研讨的焦点。教师们围绕 “兼顾吸引力与管控力”展开探讨，确立“灵活吸引与严格管控并重”的原则：一方面丰富实践场景与任务设计，融入专业相关的沉浸式内容，激发学生主动学习的意愿，避免出现学习松散、目标模糊的问题；另一方面建立规范的过程管理机制，依托线上平台搭建互动渠道，细化各环节实施节点，在赋予学生适度自主学习空间的同时，筑牢教学实施的底线。
会议明确两项关键推进举措：一是规范引导AI工具深度应用，鼓励学生借助其拓展思路、辅助实操、自学新技术，明确应用边界与评价标准，强化自主思考与创新能力，实现技术赋能能力提升；二是完善过程性文档与考核体系，细化各类报告规范，通过全流程材料收集全面考察学生综合能力，保障课程目标落地可追溯。
此次教学研讨务实高效，明晰了课程教学定位与实施路径。课程组将按分工推进筹备工作，把共识落地为教学举措，以高质量实践教学为全院大一学习收官赋能，为后续专业深造筑牢根基。
