为进一步规范计算机网络课程教学管理，统一教学标准，提升课程教学质量与人才培养成效，1月21日我院召开计算机网络课程教学研讨会。彭涛院长、计算机网络课程组负责人苏勇及相关骨干教师代表参会，会议围绕课程教学规范、成绩评定、资源建设等核心议题展开深入研讨，明确了后续教学工作的重点与方向。
会上，彭涛院长结合学院教学工作整体部署，对计算机网络课程教学提出明确要求，强调了要严格执行统一的成绩评定及给分标准，确保教学评价的公平公正；在教学规范方面，需细化平时作业与期中考试管理，对文档格式等细节严格把关，培养学生严谨的治学态度。关于学分核算，彭涛院长明确作业次数与学分换算方式为“学分乘以2”，为教学安排提供清晰依据。
针对作业与考试环节，彭涛院长提出三项关键举措：一是统一作业内容，搭建标准化作业库，实现教学资源的规范化共享；二是推行统考制度，保障考试的严肃性与科学性；三是依托超星平台开展客观题测试，助力教学评价的数字化升级。同时，他指出，平时训练题应逐步过渡至“408”考研真题，强化课程与考研需求的衔接，为学生升学赋能。
课程组负责人苏勇老师结合实际教学工作，对相关安排进行补充说明。在作业与考研衔接方面，明确课程将设置8次作业，同步依托现有408题库补充考研题目，实现日常教学与考研备考的有机融合。实验教学环节，将统筹安排8次上机实验，并提供配套的16学时实验教学视频，更人性化、全方位保障实验教学质量。
为推动课程建设提质升级，提出多项具体计划：一是推进超星平台知识图谱建设，实行“每人负责一章”的分工机制，构建系统完备的知识体系；二是强化考研辅导，增设32学时考研辅导课，时间优先安排在期末，精准对接学生升学需求；三是规范资源管理，将所有教学资源统一归集至“学习通”平台，实现资源集中共享与高效利用，为师生教学活动提供便利。
此次研讨会的召开，进一步统一了计算机网络课程的教学思路与标准，明确了课程建设与优化的具体路径。下一步，课程组将严格落实会议要求，细化教学方案，完善资源建设，持续提升课程教学质量，为培养高素质计算机专业人才筑牢基础。