为贯彻本科生奖助暨学风建设工作会议精神，进一步落实校党委副书记、副校长罗锦银在本科生学风建设工作会议上提出的“九抓学风”和“久抓学风”的会议要求。10月27日上午计算机与人工智能学院学工系统开展了教师学风建设工作会。学院党委副书记涂耀威、全体辅导员参加会议。
会上，全体辅导员重温了罗书记关于本科生学风建设的重要性及相关要求，指出要以罗书记的讲话为纲，结合学院实际情况和各年级学生的不同特点，从不同角度思考如何进行学风建设。
21级辅导员薛敏从选树学习模范、严格考勤制度、加强朋辈引导、提早规划职业生涯等方面进行了学风建设的思考与探讨。
19级辅导员许超提出要以问题为导向，从学习目标、学习态度、学习兴趣、学习方法、学习效果和学习纪律六个方面齐抓共促，做好学风建设。
18级辅导员蔡文婷分析了尖子生和学业困难学生的特点，提出要分类引导，因材施教；她还从资助工作和就业工作两个方面提出以资助促学、以就业带动学风的建议。
20级辅导员喻仪重点从心理健康教育的角度，从提高学生身体素质、客观认识与评价自我、家庭学校互动、开展心理咨询五个方面分析了学风建设的思考。
18级辅导员廖龙以“团学工作促学风”为主题，提出以加强青少年思想道德教育、利用团队活动日、开展“内强素质、外树形象”活动等途径强化学风。
21级辅导员谢瑞清从低年级学生特点出发，提出大一上学期要以基础核心课程为抓手，转变学生思想观念、端正态度，利用早晚自习培养良好学习习惯等角度提出学风建设的思考。
涂耀威分别对各位辅导员的发言逐一进行了点评，指出通过“头脑风暴”法获取了许多富有创见的想法，对各位辅导员的思考进行了肯定。同时进一步指出，思想是行动的先导，而落实是学风建设的根本，只有切切实实地落地，体现在各项活动中，才会营造出优良的学风，助力人才培养。要探索党建与思政引路、课程与实践引学、竞赛与学术引能、产学研合作＋1024引趣＂四位一体＂的“三全育人”模式，总结已有学业生涯与赋能计划和“1024”创新工作室好的做法，树立“大学风”观，以问题为导向，结合学校要求，根据学院具体实际，拿出学院学风建议方案，开启学院学风建设新局面。